Unterricht

Am 09.02.2026 unternahmen die Leistungskurse Wirtschaft in der Jahrgangstufe 1 und Gemeinschaftskunde in der Jahrgangstufe 2 eine Exkursion zur Deutschen Börse nach Frankfurt am Main. um 6:30 Uhr ging es bereits zu früher Stunde mit dem Bus los in die Mainmetropole, wo zunächst der Besuch der Börse anstand. Nach der Sicherheitskontrolle konnten die Schüler zunächst die interaktive Besucheraustellung besuchen, um sich mit dem Thema Börse und Aktien vertraut zu machen. Auch ein Blick in den Handelssaal war möglich, aus dem täglich mehrere Fernsehstudios von der Lage am deutschen Aktienmarkt berichten. Die Börse bot den Schülern zudem einen Vortrag über die Grundlagen der Börse an und beantwortete zahlreiche Fragen. Als weiteres Highlight ging es dann noch bei einem Spaziergang durch das Finanzviertel mit seinen imposanten Hochhäusern auf den über 200m hohen Maintower, bei dem der Ausblick auch bei kaltem Wetter genossen werden konnte.

Im Rahmen eines stufenübergreifenden Projekts besuchte die Tabletklasse 6d des Max-Planck-Gymnasiums am Montag, 9. Februar 2026, die Tabletklasse 5e von Herrn Wimmer. Im Mittelpunkt stand das Thema „simple present: dynamic verbs“, mit denen alltägliche Handlungen beschrieben werden. Diese sollten kreativ in Form von Stop-Motion-Filmen umgesetzt werden.

Ausgestattet mit Boxen voller Lego, Figuren, Rennwagen, Häuser, Weltraumschiffe und Dinosaurier machten sich die Schülerinnen und Schüler motiviert an die Arbeit: Zunächst wurden passende Sätze formuliert (nicht vergessen: he, she, it – das s muss mit!), anschließend Szenen aufgenommen und schließlich in der App iMovie geschnitten, vertont und mit Untertiteln versehen. Die Sechstklässlerinnen und Sechstklässler unterstützten die Fünftklässlerinnen und Fünftklässler dabei kompetent im Umgang mit der App.

Die Ergebnisse, die in nur 90 Minuten entstanden sind – eine Zeit, die für viele wie im Flug verging –, können sich sehen lassen und werden beim Tag der offenen Tür am 27. Februar 2026 präsentiert. Als nächster Schritt wenden die Fünftklässlerinnen und Fünftklässler das Gelernte eigenständig an, wenn sie im Deutschunterricht mit Herrn Wimmer selbst verfasste Märchen als Stop-Motion-Filme zum Leben erwecken.