Stundenverteilung in G9 Klassen
Mit der Umstellung von G8 auf G9 ändert sich natürlich auch die Stundentafel. Neben vorgegebenen Pflichtstunden kann die Schule dabei auch Poolstunden vergeben. Poolstunden sind in der folgenden Tabelle rot markiert. Um die Wochenstundenzahl über die Jahre auszugleichen haben wir zusätzlich Stunden in Geographie* und Sport** verschoben.
| Fach | Summe | Kl.5 | Kl.6 | Kl.7 | Kl.8 | Kl.9 | Kl.10 | Kl.11 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Religion/Ethik | 12 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 |
| Deutsch | 25 | 5 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Erste Pflichtfremdsprache | 24 | 4+1 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Zweite Pflichtfremdsprache | 18 | – | 3+1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Mathematik | 25 | 5 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Geschichte | 10 | – | – | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Geographie | 8 | 1 | 2 | 1* | 2* | 0 | 1 | 1 |
| Gemeinschaftskunde | 6 | – | – | – | 1 | 2 | 1 | 2 |
| Wirtschaft/ Berufs- und Studienorientierung | 4 | – | – | – | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Physik | 10 | – | – | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Chemie | 7 | – | – | – | 1 | 2 | 2 | 2 |
| Biologie | 10 | 2 | 1 | 2 | 1 | 0 | 2 | 2 |
| Informatik und Medienbildung | 7 | 1 | 1+1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Musik | 9 | 2 | 2 | 1+1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Bildende Kunst | 9 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Sport | 17 | 2** | 4** | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Klassenlehrerstunde | 2 | 1 | 1 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0 |
| Mentoring | 2 | – | – | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | – |
| Profilfächer | 12 | – | – | – | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Poolstunden | 8 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | – |
| Wochenstunden | 28 | 29+3** | 31+1 | 30+2* | 31+1 | 32+1 | 34 |
** Verschiebung von 1 Stunde Sport von Klasse 5 nach Klasse 6
Musikzug
Unser Musikzug ist ein Vorprofil und wird bei uns mit folgenden Stunden unterrichtet:
| Klasse 5 | Klasse 6 | Klasse 7 | |
|---|---|---|---|
| Unterrichtsstunden | 4 | 3 | 3 |
Stundenverteilung in G8 Klassen
Künftig wird es keine neuen G8 Klassen am MPG mehr geben. Für diejenigen Klassen, die bis dahin noch das achtjährige Abitur machen gilt die folgende Stundenverteilung:
Allgemeine Poolstunden
| Klassenstufe | Einsatzzweck |
|---|---|
| 5 | Klassenlehrerstunde |
| 5 | Medienbildung |
| 6 | Klassenlehrerstunde |
| 7 | Französisch/Latein |
In der Klassenlehrerstunde wird die Klassengemeinschaft gestärkt, Probleme besprochen und gelöst und vieles mehr. Diese Stunde hat sich für uns als sehr wertvoll erwiesen. Da die Schüler*innen immer mehr mit Medien in Kontakt kommen, unterrichten wir in Klasse 5 bereits Medienbildung. Da eine Sprache neu zu lernen viel Übung braucht, haben wir zudem eine Stunde an Französisch und Latein vergeben, da diese Sprachen gegenüber Englisch weniger Stunden zur Verfügung haben.
Förderunterricht
| Klassenstufe | Einsatzzweck |
|---|---|
| 5 | Förderunterricht Deutsch |
| 5 | Förderunterricht Mathematik |
| 6 | Förderunterricht Deutsch |
| 6 | Förderunterricht Englisch |
| 6 | Förderunterricht Mathematik |
Im Förderunterricht können schwache Schüler*innen gezielt gefördert werden, da die Gruppengröße hier normalerweise sehr klein ist.
Vertiefungsstunden
| Klassenstufe | Einsatzzweck |
|---|---|
| 10 | Vertiefungsstunde Englisch |
| 10 | Vertiefungsstunde Mathematik |
Die Vertiefungsstunden dienen der besseren Vorbereitung auf die Kursstufe. Die zusätzliche Stunde kann genutzt werden um die Klassen zu teilen, und bei kleineren Gruppen eine bessere individuelle Betreuung zu erreichen.
Poolstunden zur Klassenteilung
| Klassenstufe | Einsatzzweck |
|---|---|
| 5 | Klassenteilung BNT |
| 5 | Klassenteilung Medienbildung |
| 6 | Klassenteilung BNT |
| 6 | Klassenteilung Medienbildung |
| 7 | Klassenteilung Informatik |
| 7 | Klassenteilung Mathematik |
Durch eine Klassenteilung wird die Gruppengröße halbiert und die Lehrkraft kann sich dem/der einzelnen Schüler*in stärker widmen.
Dies führt zu folgender Stundenverteilung:
| Fach | Klasse 5 | Klasse 6 | Klasse 7 | Klasse 8 | Klasse 9 | Klasse 10 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Deutsch | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Mathematik | 4 | 4 | 4+12 | 4 | 4 | 4+12 |
| Englisch | 5 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3+12 |
| Französisch/ Latein | – | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 |
| BNT | 3 | 3 | – | – | – | – |
| Biologie | – | – | – | 1 | 2 | 2 |
| Physik | – | – | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Chemie | – | – | – | 2 | 2 | 2 |
| Religion/ Ethik | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 |
| Geografie | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Gemeinschafts- kunde | – | – | – | 1 | 2 | 1 |
| Wirtschaft | – | – | – | 1 | 1 | 1 |
| Geschichte | – | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Musik | 2/31 | 2/31 | 2/31 | – | 24 | 14 |
| Kunst | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 1 |
| Sport | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Profilfach3 | – | – | – | 4 | 4 | 4 |
| Klassenlehrer | 1 | 1 | – | – | – | – |
| Medienbildung | 1 | – | – | – | – | – |
| Informatik | – | – | 1 | – | – |
2: Die Stunde wird zur Klassenteilung genutzt, d.h. die Schüler*innen haben keine zusätzliche Unterrichtsstunde, sondern eine Unterrichtsstunde in einer kleineren Gruppe
3: Musik, NWT oder dritte Fremdsprache
4: bei Profilwahl Musik entfallen die regulären Musikstunden mit 2 und 1 Wochenstunde